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A brindar capacitación en materia de cultura de prevención y seguridad al personal docente adscrito a los planteles de educación primaria y secundaria, exhortaron los diputados del Congreso de Morelos al titular del Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos (IEBEM) y a los 33 Presidentes Municipales de esta entidad.
La propuesta fue realizada por la diputada Norma Alicia Popoca Sotelo durante la pasada sesión ordinaria, en la cual argumentó que cuando un alumno se traslada a la escuela, sin el acompañamiento de sus padres, tutores o persona responsable de dejarlos, y el docente no le permite el acceso a las instalaciones educativas, lo pone en grave peligro, pues en el trayecto a su casa puede ser víctima de algún delito.
Subrayó que esto se debe a falta de capacitación en materia de prevención y seguridad, y que además desconocen o minimizan la disposición de la Secretaría de Educación Pública, en el sentido de que a ningún alumno se le puede impedir el ingreso a la escuela.
Ante sus homólogos legisladores, destacó que “no obstante la existencia de programas, de alta tecnología que pudiera implementarse como lo son las video-cámaras y de la presencia de personal de seguridad pública en las instituciones educativas, se debe privilegiar la capacitación al personal docente en materia de cultura de prevención y seguridad”.
Se refirió a la Primera Encuesta Nacional “Exclusión, Intolerancia y Violencia en escuelas públicas de educación básica y media superior”, donde señala que el 91 % de los estudiantes ha detectado presencia de pandilleros dentro de las escuelas; el 22 % asegura haber lidiado con algún robo, agresión o violencia al interior de los planteles escolares; y que el 30 % de los estudiantes a nivel nacional, declara que se venden drogas alrededor de los centros escolares.
Popoca Sotelo señaló que el programa “Escuela Segura”, puesto en marcha por la Secretaría de Educación Pública, tiene entre sus fundamentos la prevención y reducción de los delitos en el entorno escolar, y sostiene que la seguridad en las escuelas constituye una garantía esencial para hacer efectivo el ejercicio del derecho de niñas, niños y adolescentes a educarse.
“El tema de la inseguridad se ha vuelto una de las principales preocupaciones, por ello, cada vez son más las personas que buscan un plantel con las condiciones adecuadas para el pleno desarrollo educativo, y es aquí donde la seguridad se vuelve el mayor reto tanto para las instituciones públicas como para las privadas”, finalizó.
