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70 % de egresados de las 22 unidades académicas del Cobaem ingresan a la educación superior pública y privada

El 70 por ciento de los egresados de las 22 unidades académicas del Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos (Cobaem) ingresan a la educación superior pública y privada, lo cual es resultado del compromiso de la actual administración, encabezada por Cuauhtémoc Blanco Bravo, de brindar educación de calidad, afirmó el director general de este subsistema de educación media superior en la entidad, Víctor Reymundo Nájera Medina.
 
Asimismo, afirmó que el índice de aprovechamiento del COBAEM registró un crecimiento sostenido en los últimos años, al pasar de 7.60 por ciento en el Ciclo Escolar 2012-2013 a 8.41 por ciento en el periodo 2018-2019, por lo que el incremento fue de 1.20 puntos porcentuales en comparación de la media nacional y estatal.
 
En cuanto a la Eficiencia Terminal, destacó que la generación 2019 tuvo un registro de 73.09 por ciento, por lo que de cada 100 alumnos que ingresaron a alguna de las 22 unidades educativas de este organismo, 73 concluyeron sus estudios de bachillerato, en tanto que en los ámbitos nacional y estatal este indicador fue de 67 y 63 por ciento, respectivamente.
 
Nájera Medina manifestó que el índice de Reprobación registró una disminución del ciclo escolar 2017 – 2018 al 2018 – 2019 al pasar de 21.08 por ciento a 19.32, respectivamente, lo que representó un descenso de 1.76 puntos porcentuales.
 
Resaltó que el indicador de abandono escolar se sitúa en 11.62 por ciento, estando 4.58 puntos porcentuales por debajo de la media estatal y 2.08 por ciento debajo de la media nacional, ubicados en 16 y 13 por ciento, respectivamente, lo que es un claro ejemplo de que Morelos se recupera y avanza en materia educativa.
 
En este sentido, el director general precisó que la instrucción del Gobernador es el de incrementar el índice de alumnos que terminen sus estudios generando así una juventud culta y productiva, a través de una formación educativa con altos índices de calidad que se reflejen el trabajo de los directores, coordinadores académicos, administrativos, planta docente en colaboración con los padres de familia

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