Zona Centro Noticias El poder de la información
La Secretaria General de la Sección 19 del SNTE, Gabriela Bañón Estrada; la Secretaria de Educación del Gobierno del Estado, Beatriz Ramírez Velázquez; el director general del IEBEM, Fernando Pacheco Godínez y autoridades educativas de Morelos, realizaron un análisis y diagnóstico de resultados del ciclo escolar anterior, así como la situación laboral, salarial y prestacional de los trabajadores; de infraestructura, plantilla y material que persiste en los planteles del estado, para garantizar un ciclo escolar 2016-2017 exitoso.
La lideresa sindical de la entidad acudió al IEBEM, junto con los maestros, María Isabel Jacinto Rocha y Raymundo Valdivia Hernández, representantes del Maestro Juan Díaz de la Torre, Presidente Nacional del SNTE en Morelos así como Secretarios del comité Seccional de los diferentes niveles educativos.
Por parte de las autoridades educativas, estuvieron también directores generales y jefes de departamento del IEBEM.
Ante las autoridades, la Bañón Estrada resaltó que los maestros de Morelos son un ejemplo de compromiso que garantizarán
una educación pública de calidad y ponderan el no permitir que se violenten los derechos a una buena educación de los niños, jóvenes y de los maestros.
«Venimos a aportar lo que nos corresponde y contribuir al interés superior del derecho a la educación, así como del respeto inquebrantable a las conquistas de los trabajadores. Dijo que consolidando estas dos vertientes de manera estratégica, se va a hacer más fácil la transitar con mejores condiciones, para mejorar la calidad educativa».
En este tenor, al dar a conocer la información que preocupa a los docentes en relación a la propuesta del nuevo Modelo Educativo, enfatizó que la reforma no plantea la exclusión de los trabajadores, en tanto que el SNTE estará atento a la defensa y preservación de los derechos y la mejora de aprendizaje de los alumnos.
Finalmente precisó que el posicionamiento del SNTE, es exigir a las autoridades federales y de la entidad un presupuesto suficiente que atienda de manera integral la transformación del sistema educativo.
