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La administración estatal trabaja de manera coordinada con el Gobierno de México en una estrategia que atiende necesidades históricas de movilidad, mejora las condiciones de los planteles y amplía la oferta académica para que más jóvenes puedan continuar sus estudios.
Durante la conferencia de prensa realizada en el Salón Bicentenario de Palacio de Gobierno, la gobernadora Margarita González Saravia destacó que el Distribuidor Vial de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) ya está en construcción y brindará una nueva alternativa de acceso a una zona por la que diariamente transitan casi tres mil vehículos y 25 mil personas.
La mandataria morelense señaló que estas acciones responden a una visión de largo plazo, en la que la obra pública se traduce en mejores condiciones para estudiar y construir un proyecto de vida.
“Nuestra meta es que ningún joven se quede sin estudiar en preparatoria y también en universidad, que tengan todas las oportunidades”, afirmó.
Al respecto, el secretario de Infraestructura, Adolfo Barragán Cena, explicó que el distribuidor vial representa una inversión de 335 millones de pesos, beneficiará directamente a 450 mil personas y generará alrededor de mil 200 empleos. Asimismo, permitirá reducir hasta 45 minutos los tiempos de traslado y ofrecerá una alternativa de paso ante situaciones de emergencia.
El proyecto anunciado por la presidenta de México, Claudia Sheinbaum, como parte de tres obras estratégicas para Morelos, contempla una estructura principal de dos carriles hacia la UAEM, una vialidad de acceso de cuatro carriles, y se espera esté concluido para finales de 2026 o principios de 2027.
A la par de esta intervención, la administración estatal atiende los centros escolares existentes para brindar a niñas, niños y jóvenes entornos más seguros y adecuados para el aprendizaje.
En este sentido, la directora del Instituto Estatal de Infraestructura Educativa Morelos (INEIEM), Erika Hilda Salgado Patiño, informó que se han intervenido 170 obras mediante 377 acciones, con una inversión superior a 515 millones de pesos, en beneficio de más de 74 mil 800 estudiantes de 34 municipios.
Los trabajos incluyen 95 aulas construidas o intervenidas, 39 techumbres escolares, 52 bardas perimetrales y 99 rehabilitaciones, con lo que se atienden distintas necesidades de las comunidades escolares en el territorio estatal.
A estos resultados se suma la ampliación de la oferta académica para acercar alternativas de formación a más regiones; en este sentido, la secretaria de Educación, Karla Aline Herrera Alonso, informó que se han formalizado convenios para 24 proyectos estratégicos, con una inversión superior a 267 millones de pesos en una primera etapa.
Entre ellos se encuentra la Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), ubicada en la antigua Ex Hacienda de Chinameca, en Ayala, donde se destinan 41 millones de pesos y la obra registra un avance del 80 por ciento; la sede contará con mil 200 lugares en las carreras de Ciencias de Datos para Negocios, Economía y Desarrollo Sustentable, así como Filosofía e Historia.
Asimismo, se contempla la Universidad Intercultural de los Altos Morelos, en Ocuituco, con capacidad para dos mil estudiantes y las licenciaturas en Procesos Productivos Sustentables y Turismo Sustentable y Comunitario; además de la ampliación de la Universidad Politécnica del Estado de Morelos (Upemor), mediante un edificio con 320 lugares para la carrera de Ingeniería Química Farmacéutica.
En educación media superior se proyecta un Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario en Xochitepec; 15 bachilleratos nacionales “Margarita Maza”, siete de ellos en Cuautla y ocho en Puente de Ixtla, Axochiapan, Coatetelco, Yautepec, Jiutepec, Jojutla, Xochitepec y Coatlán del Río; un Bachillerato Tecnológico de Educación y Promoción Deportiva en Jantetelco; dos telebachilleratos comunitarios en Cuautla y Ayala; así como dos proyectos de Reconversión a Bachillerato en Cuernavaca y Yautepec.
En conjunto, estas acciones permitirán crear 11 mil 775 lugares para estudiantes, de los cuales ocho mil 255 corresponderán a educación media superior y tres mil 520 a superior.
De esta manera, la transformación trasciende la construcción de espacios físicos para traducirse en más posibilidades de que las juventudes continúen sus estudios y desarrollen su proyecto de vida.
